[InetBib] Wie offen soll Wissen ... sein? : (was: Buch.

[Karl Dietz <karl.dietz@xxxxxxxxx>]

/Der Versuch der Verlage durch urheberrechtliche Verknappung den freien 
Zugang
zu wissenschaftlichen Publikationen zu unterminieren, wird auf Dauer nicht
gelingen. Wissenschaftler setzen bereits auf Selbsthilfe und beginnen das
Publikations- und Verteilungsgeschäft nach Open-Access-Prinzipien selbst zu
organisieren. Die Öffentlichkeit muss stärker über die Knebelung der
Wissenschaft durch das derzeitige wissenschaftsfeindliche Urheberrecht
informiert werden./

Rainer Kuhlen in einem Kurzinterview

seen via
archivalia


> > Rainer Kuhlen schrieb:
> > > Hans-Peter
> > > kannst Du das überprüfen, das ist ja nicht vor mit gewollt, dass das 
> > > Buch sozusagen kommerziell aus KOPS erworben werden kann und  KOPS 
> > > damit in Konkurrenz zum Verlagsprodukte steht. Die kommerzielle 
> > > Verwertung sollte Hülsbuisch vorbehalten bleiben.
> > > R

Und ergänzend zu Klaus: dem Käufer wäre das günstigere Werkstück sicher 
in den meisten Fällen das der Wahl gewesen. Die meisten kaufen ja um zu 
behalten. Also dann halt das PDF ausdrucken (lassen) und binden (lassen).


+ das hier gibt es noch per proprint:


*Wie offen soll Wissen für Wissenschaft und Unterricht sein**? : 
Anmerkungen zum Urheberrecht in der Informationsgesellschaft*

*Kuhlen, Rainer 
<http://w3.ub.uni-konstanz.de/kops/ergebnis.php?suchart=teil&Lines_Displayed=10&sort=o.date_year+DESC%2C+o.title&suchfeld1=freitext&suchwert1=&opt1=AND&opt2=AND&suchfeld3=date_year&suchwert3=&startindex=0&page=0&dir=2&suche=&suchfeld2=oa.person&suchwert2=Kuhlen%2C%20Rainer>*


*Originalveröffentlichung:*
    *(2005)* /Zuerst ersch. in: Designing Information Systems. 
Festschrift für Jürgen Krause / Maximilian Eibl ... (Hg.). Konstanz: 
UVK, 2005. S. 27-45/
*pdf-Format:*

Dokument 1.pdf (115 KB) 
<http://www.ub.uni-konstanz.de/kops/volltexte/2008/6440/pdf/cc_Festschrift_JK_03.pdf>

*Gedruckte Ausgabe:*

Print-on-Demand-Kopie 
<http://www.ub.uni-konstanz.de/kops/pod.php?urn=urn%3Anbn%3Ade%3Absz%3A352-opus-64404&docurl=http%3A%2F%2Fwww.ub.uni-konstanz.de%2Fkops%2Fvolltexte%2F2008%2F6440%2F&lic=cc_by&aut=Kuhlen%2C%20Rainer&tit=Wie%20offen%20soll%20Wissen%20f%FCr%20Wissenschaft%20und%20Unterricht%20sein%3F%20%3A%20Anmerkungen%20zum%20Urheberrecht%20in%20der%20Informationsgesellschaft&bereich_id=1&la=de>

*SWD-Schlagwörter:*
    Urheberrecht , Wissenschaft , Information
*Freie Schlagwörter (Deutsch):*
    Urheberrecht , Informationsgesellschaft , § 52 a
*Institut:*
    Fachbereich Informatik und Informationswissenschaft
*DDC-Sachgruppe:*
    Recht
*Dokumentart:*
    InBuch (Kapitel / Teil einer Monographie)
*Sprache:*
    Deutsch
*Erstellungsjahr:*
    2005
*Publikationsdatum:*
    11.09.2008
*Kurzfassung in Deutsch:*
    Die Entwicklung der internationalen Regelungen für geistiges 
Eigentum (Intellectual Property Rights -- IPR) wird am Beispiel des 
Urheberrechts / Copyright nachvollzogen (WIPO, TRIPS, DMCA, 
EU-Richtlinien, deutsche Umsetzung). Grundlage all dieser 
Regulierungsbestrebungen ist das uneingeschränkte Festhalten am Konzept 
des geistigen Eigentums, das allerdings in elektronischen Umgebungen 
zunehmend problematisch wird. Die ursprüngliche Balance zwischen 
öffentlichem Interesse an der freien Zugänglichkeit zu Wissen und 
Information und den Schutzinteressen der Urheber / Verwerter hat sich 
eindeutig zugunsten einer Privatisierung und Kommerzialisierung mit der 
Konsequenz der Verknappung von Wissen und Information verschoben. 
Ursache für die Verstärkung der IPR-Regelungen ist die fortschreitenden 
Telemediatisierung aller intellektuellen Lebensbereiche mit Konsequenzen 
für Produktion, Vertrieb und Nutzung von intellektuellen Werken. 
Hierdurch entstehen zunehmend informationelle Paradoxien. Die 
wesentlichen Merkmale der IPR-Regelungen und die Tendenzen der seit den 
letzten 15 Jahren erkennbaren Verschiebungen werden herausgearbeitet. 
Ausführlich wird auf die Konsequenzen der Umschichtungen der 
IPR-Regelungen für die Wissenschaft am Beispiel der Umsetzung der 
EU-Richtlinie von 2001 in das deutsche Urheberrecht eingegangen, und da 
speziell auf den deutschen "Informationskrieg" um die Realisierung des § 
52a mit seinen Schrankenbestimmungen der "öffentlichen 
Zugänglichmachung" von IPR-geschützten Werken für Unterricht und 
Forschung. Zum Abschluss werden Hinweise auf Gegenmodelle zur 
kommerziellen und proprietären Aneignung und Vermarktung von Wissen und 
Information und damit Hinweise auf die Möglichkeit einer neuen 
Informationswirtschaft und einer neuen Freizügigkeit beim Umgang mit 
Wissen und Information gegeben.
*Lizenz:*
    Creative Commons License 
<http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/de/>
This work is licensed under a Creative Commons License 
<http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/de/>. Lizenz-Logo 
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