[InetBib] Weiteres aus der Hochschulforschung

[Richard Stang via InetBib <inetbib@xxxxxxxxxx>]

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

ich möchte Sie auf eine weitere Publikation aus unserem Forschungsprojekt 
"Lernwelt Hochschule 2030" hinweisen, die gerade erschienen ist:

Richard Stang, Alexandra Becker (Hrsg.): Lernwelt Hochschule 2030. Konzepte und 
Strategien für eine zukünftige Entwicklung.
Berlin/Boston: De Gruyter Saur 2022, 282 Seiten, Open Access kostenlos unter: 
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110729221/html

Bildung ist zum zentralen Thema des 21. Jahrhunderts geworden und dies sowohl 
aus gesellschaftlicher als auch ökonomischer Perspektive. Vor allem die 
Hochschulen sind hier gravierenden Veränderungen unterworfen. Im 
Forschungsprojekt „Lernwelt Hochschule 2030“ wurden die Dimensionen der 
Veränderung untersucht. Dabei wurde vor allem die Perspektive der 
Hochschulleitenden in den Blick genommen.

Der zwölfte Band der Reihe „Lernwelten“, die von Prof. Dr. Richard Stang 
herausgegeben wird, richtet den Blick auf die Zukunft der Lernwelt Hochschule. 
Dabei liefern Autorinnen und Autoren unter anderem aus Hochschulleitungen, 
Hochschulpolitik und der Hochschulrektorenkonferenz ihre Sichtweisen auf die 
Entwicklung. Dabei spielt vor allem auch die internationale Perspektive eine 
große Rolle.

Die Lernwelt Hochschule ist in Bewegung gekommen. Dies liegt nicht nur an der 
COVID-19-Pandemie, sondern an Entwicklungen, die vom Shift from Teaching to 
Learning geprägt sind. Ob im Horizon Report 2020 und 2021 oder im 
Positionspapier „Probleme und Perspektiven des Hochschulbaus 2030“ des 
Wissenschaftsrats, der Bedarf an Veränderung von Lehr-Lernsettings und damit 
auch der Lehr-Lernräume wird überall konstatiert.

In dem Forschungsprojekt „Lernwelt Hochschule“ wurde deutlich, dass alle Ebenen 
der Hochschulwelt zusammenspielen müssen, um den vielfältigen Veränderungen und 
Herausforderungen gerecht werden zu können.

Dieser Band präsentiert die Ergebnisse der Folgeprojektes „Lernwelt Hochschule 
2030“, das untersucht hat, wie sich konkrete Strategien und hochschulinterne 
Umsetzung gestalten. Dabei wurde besonders das Agieren der Hochschulleitungen 
in den Blick genommen.

Doch es stellte sich auch immer wieder heraus, dass die Gestaltung nicht nur 
von Aspekten der Organisation gerahmt wird, sondern, dass auch die handelnden 
Personen eine immense Bedeutung haben. Trotz aller Sachzwänge sind es die 
Hochschulleitenden, die im Zusammenspiel mit den anderen Stakeholdern der 
Hochschulwelt, entscheidend die Zielrichtung vorgeben. Vor diesem Hintergrund 
stellt sich immer wieder die Frage nach der Handlungskoordination in 
Hochschulen. Inzwischen gibt es sehr viele vielversprechenden Ansätze – vor 
allem auch im Ausland –, aus denen sich Schlüsse für die Zukunft der Lernwelt 
Hochschule ziehen lassen.

Mit dem vorliegenden Band wird der Versuch unternommen, einige dieser Ansätze 
und Perspektiven – Grundlagen, internationale Perspektiven und strategische 
Ausrichtungen – vorzustellen. Neben internationalen Expertinnen und Experten, 
sind es aber gerade auch die Beispiele aus der deutschen Hochschullandschaft, 
die Hoffnung machen, dass auch in Deutschland die Zeit des Abwartens und 
Beobachtens vorbei ist und sich der Shift from Teaching to Learning auch in der 
Breite der Hochschulwelt und im Hochschulalltag niederschlägt.

Beste Grüße
Richard Stang


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Prof. Dr. Richard Stang
Hochschule der Medien Stuttgart
Nobelstraße 10
70569 Stuttgart
Tel.: +49 (0)711/8923-3174
Fax: +49 (0)711/8923-3300
stang@xxxxxxxxxxxxxxxx
www.hdm-stuttgart.de http://www.learning-research.center
http://www.learning-research.center


Giese, T./Stang, R. (Hrsg.) (2021): Lernwelt Museum. Berlin; Boston: De Gruyter 
Saur ( https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110703054/html)

Schreiber-Barsch, S./Stang, R. (2021): Lernwelt 
Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Berlin; Boston: De Gruyter Saur ( 
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110591002/html)

Stang, R./Becker, A. (Hrsg.) (2020): Zukunft Lernwelt Hochschule. Berlin; 
Boston: De Gruyter Saur (Open Access: 
https://www.degruyter.com/view/title/552482)

Zukunft Lernwelt Hochschule: https://zukunftlernwelthochschule.de/